白话译文

清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越来越大。每次经过，刘蓉都要被绊一下。起初，刘蓉感到很别扭，时间一长也就习惯了。

一天，父亲来到屋子里坐下，回头看看那处洼坑笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，觉得这块地方似乎突然高起来了，低头看，地面却是平平整整。以后踏这块地，仍旧还有这样的感觉。又过了好些日子，才慢慢习惯。

唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至于把长久以来的坑填平，恢复到原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。所以说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。

词句注释

1. 习：积习、习惯。
2. 蓉：作者自称。少：年少，年龄小。
3. 养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡县。
4. 俯：低头。
5. 弗得：没有心得。
6. 旋：徘徊。
7. 径尺：直径一尺。
8. 浸（qīn 侵）淫日广：日渐向外扩展。
9. 履：踩，走。
10. 苦：总是。踬（zhì）：绊倒。
11. 语之：对他谈了这事。语，告诉。
12. 顾：看。
13. 何……为：哪里还谈得上……。
14. 童子：未成年的仆人。 平：填平。
15. 蹶（jué）然：受惊而疾起的样子。
16. 坦然：地面平坦的样子。
17. 既：已。
18. 中（zhòng）人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。
19. 不与洼适：不能适应凹地。适，适应。
20. 洼者若平：走凹地像平地一样。
21. 故：原来的。
22. 窒焉：受阻碍的样子。窒，阻碍。宁：安宁。
23. 慎始：一开始就慎重。

作品赏析

这篇短文，通过生活中的一件小事，写出了大道理。由此及彼，因小见大，发人深思。作者先写少年时代在养晦堂西侧的一间小房子里读书的情景。“俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。”这一描述，就生动地勾勒了一个善于思考的读书人的形象。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不善于思考，就很难说学有所获，更谈不上什么有独到的见解。文章以“思”为经，贯穿始末。因“思”而“绕室以旋”，从“旋”而极其自然地引渡到主题的阐发。总之，这都是善于思考的结果。

书房里有一块洼地，愈来愈向外扩展。在这块地上踱来踱去，当然很不自在。可是时间久了，却习以为常了。等到填平这块洼地，却又感到“蹶然以惊，如土忽隆起者”，经过一段时间，这才恢复到正常的感觉。洼地踩惯了如履平地，一旦填平，反而感到不适应。这是什么缘故呢？作者深有感触地说：“习之中人甚矣哉！”这是一篇之警策，撮辞举要，统摄全文。习惯成自然，这是一个很朴素的真理。由此推论，如何培养良好的习惯，乃是至关重要的。所以文章最后的结论是：“故君子之学，贵乎慎始。”意即治学一开始就要养成良好的习惯。有了良好的习惯，就有了良好的开端。这一体会，不仅对育才树人有重要意义，而且对于做好一切事情，都有着普遍的借鉴作用。

这是一篇论说体裁的散文。只就一件小事说起，使人感到自然而亲切，从而受到启迪。可以说是语浅意深，言之有物。

创作背景

这篇文章具体的创作时间已无从考证。习惯成自然，这是人人常说也人人熟知的道理。养成好习惯，一生终身受益；养成坏习惯，一辈子受害无穷。这篇文章就是作者为了告诫世人治学要养成良好的习惯，于是通过自己生活中的一件小事而写的一篇文章。

名家点评

• 贵州师范大学中国诗词韵文研究所所长汪泰陵《清文选》：文章言浅意深，发人深省。虽然意在说理，大部分篇幅却存叙述。其中“俯而读，仰而思；恩有弗得，辄起绕室以旋”的描述，语言简洁，形象生动。人物、情状皆栩栩如生，犹在目前。