十五彩衣年,承欢慈母前。
孝廉因岁贡,怀橘向秦川。
四座推文举,中郎许仲宣。
泛舟江上别,谁不仰神仙。
十五岁的少年时光,在慈母身前承欢尽孝。
因被举荐为孝廉,借着岁贡的机会,怀揣着对亲人的孝心前往秦川。
在座的人都推崇他像文举一般有才,中郎也赞许他如仲宣那样出众。
在江上乘船分别时,谁不仰慕他如同神仙般令人敬佩呢。
《送张参明经举兼向泾州觐省》是盛唐诗人孟浩然创作的送别诗作。全诗通过“彩衣承欢”“怀橘秦川”等典故,赞颂张参十五岁即显孝心、因孝廉被举荐的德行,并以“四座推文举”“中郎许仲宣”的比拟凸显其才华。诗中既描绘了张参前往泾州觐省(拜望父母)的情景,又暗含其赴明经科考试的人生际遇,末句“泛舟江上别,谁不仰神仙”以泛舟离别的画面收束全篇。据考证,张参之父张朏曾任开元年间泾州别驾。

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
临风兴叹落花频,芳意潜消又一春。
应为价高人不问,却缘香甚蝶难亲。
红英只称生宫里,翠叶那堪染路尘。
及至移根上林苑,王孙方恨买无因。
孤城漏未残,徒侣拂征鞍。
洛北去游远,淮南归梦阑。
晓灯回壁暗,晴雪卷帘寒。
强尽主人酒,出门行路难。
劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。
有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
赵郡苏轼,予之同年友也。自蜀以书至京师遗予,称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言,安生携其文亦数千言,辱以顾予。读其文,诚闳壮隽伟,善反复驰骋,穷尽事理;而其材力之放纵,若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士,而苏君固可谓善知人者也。
顷之,黎生补江陵府司法参军,将行,请予言以为赠。予曰:“予之知生,既得之于心矣,乃将以言相求于外邪?”黎生曰:“生与安生之学于斯文,里之人皆笑以为迂阔。今求子之言,盖将解惑于里人。”予闻之,自顾而笑。
夫世之迂阔,孰有甚于予乎?知信乎古,而不知合乎世;知志乎道,而不知同乎俗;此予所以困于今而不自知也。世之迂阔,孰有甚于予乎?今生之迂,特以文不近俗,迂之小者耳,患为笑于里之人;若予之迂大矣,使生持吾言而归,且重得罪,庸讵止于笑乎?然则若予之于生,将何言哉?谓予之迂为善,则其患若此;谓为不善,则有以合乎世,必违乎古,有以同乎俗,必离乎道矣。生其无急于解里人之惑,则于是焉,必能择而取之。
遂书以赠二生,并示苏君以为何如也。